創新便民利民服務措施

來源:湄洲日報      發布時間:2019-06-18 08:06    點擊數:    字號:       默認

  加快推進教育信息化建設

  加快推進《教育信息化2.0行動計劃》實施,計劃在“十三五”期間全市中學、城區小學、中心小學以及有條件的農村小學要達到數字校園建設標準。通過“一帶三”在線課堂的模式開展教學互動,利用信息化設備及手段實現全市薄弱農村學校的分課堂接受優質中心校、城區學校的遠程在線課堂教學,實現教育精準扶貧,促進城鄉教育均衡發展。

  全面推進“書香校園智慧閱讀”

  秉承“地瘦栽松柏,家貧子讀書”古訓,尊師重教之風代代相傳。近年來莆田市教育局高度重視閱讀工作,經過試點先行, 2018年6月30日正式啟動“育心樹人”創新項目:市域推進“書香校園智慧閱讀”。以紙質為主,線上為輔深入推進校園閱讀,目前有1035所學校,56.98萬學生,教職工36969人登錄使用莆田市書香校園智慧閱讀平臺,受益師生達60多萬人。

  建立健全美育體育工作標準

  制訂6個40所美育特色示范學校評估細則;嚴格落實每天校園運動一小時的剛性要求,全面督促學校開足開齊體育課程;配齊配足音體美育教師;開展學校藝術教育多元評價體系,美育教育取得一系列豐碩成果。根據《福建省教育廳關于公布全省第六屆中小學生藝術節優秀組織獎及各項目獲獎名單的通知》,我市共獲得優秀組織獎 3個,藝術表演類節目一等獎13個、二等獎25個、三等獎33個,節目優秀創作獎5個,藝術作品類一等獎19件、二等獎12件、三等獎18件,學生藝術實踐工作坊二等獎2個,中小學美育改革創新優秀獎5篇,獲得一、二、三等獎表演類節目數量均為全省排名第三。

  多措并舉加強教師隊伍建設

  將教師師德師風行為與評先評優、職稱評聘、晉職晉級、績效工資、崗位聘用以及名師名校長、學科帶頭人、骨干教師評選等掛鉤,實行“一票否決”。規范繼續教育培訓辦班行為,組織專項督查組,赴各縣區、市直學校,開展校長教師繼續教育培訓“雙隨機”抽查,確保培訓工作取得實效。組建兼職教研員隊伍,優化調整新一屆52個名師工作室,建立起以領銜名師所在學校為基地校、帶動三個薄弱學校的幫扶機制,縮小城鄉教育差距。與北京師范大學簽訂委托培養協議,為我市中小學名校長(名園長)培養對象開展為期3年的培養工作。在全省率先出臺并實施學校綜合獎補政策,按照多勞多得、優績優效的原則,調動教師工作積極性。

  建立健全小學(幼兒園)課后服務體系

  為解決小學生放學早、家長接學生困難的社會難題,莆田市教育局、總工會、財政局、人社局和民政局聯合印發《關于開展小學(幼兒園)課后服務工作的通知》,提出按照“政府主導、學校組織、學生自愿、社會參與、試點先行”的總體要求,明確小學課后服務以城區、集鎮區小學(幼兒園)為主先行試點再逐步推廣,即利用學校在管理、人員和資源等方面的優勢,在學校規定的課程教學之外開展的有利于學生健康成長的便民性服務措施。課后服務堅持自愿參加、公益惠民、循序漸進原則,探索完善學校、家委會共同參與的服務模式。學校一般安排學生做作業、自主閱讀,開展體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、社團與興趣小組活動、社會實踐、觀看適宜兒童的影片等活動。通過試點,探索形成各具特色的課后服務工作模式,建立健全小學(幼兒園)課后服務體系,推動課后服務工作深入開展。

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